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Didattica laboratoriale: un modo diverso di "vedere" una scala

Pubblicato in data 28-06-2016 destinato a tutti

Inviato da A. Schillaci in data 24/06/2016

Classe: 3A dell’Istituto Tecnico “V. Accardi” di Campobello di Mazara

Nell’ambito della didattica laboratoriale ed in linea con la normativa vigente (riforma degli Istituti Tecnici), consapevoli delle difficoltà che gli allievi trovano nella progettazione e disegno delle circolazione verticali, in questo anno scolastico i docenti di Progettazione, Costruzione ed Impianti abbiamo proposto la realizzazione di modellini a scala.
Nel trascorso delle lezione, gli alunni hanno realizzato un modello in rapporto 1:25 studiando la teoria progettuale delle scale. Finita questa prima fase realizzativa, gli studenti hanno disegnato gli elaborati grafici corrispondenti al modello costruito. I risultati? Giudicateli voi.

I docenti di Progettazione, Costruzioni ed Impianti: Prof.ssa Luppino A. - Prof. Schillaci A.

 

Scala 1

 

Scala 2

 

Scala 3

 

Scala 4

 

Scala 5

 

Scala 6

 

Scala 7

 

Scala 8

 

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